domingo, 6 de dezembro de 2009

PROJETO MATO GROSSO DO SUL

Apresentação Cultural: Dança Paraguaia
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segunda-feira, 16 de novembro de 2009

PROJETO MATO GROSSO DO SUL

JUSTIFICATIVA

Se faz necessário e cada vez mais urgente, criar uma memória cultural sólida que conserve a tradição, os costumes e a história de nossa gente. História essa, que ao longo do tempo e da invasão de fortes modelos estrangeiros, vê se descaracterizando e enfraquecendo.


OBJETIVO

  • Despertar o interesse pelo conhecimento da nossa história;
  • Valorizar os costumes e as tradições locais como geradores de cultura;
  • Desenvolver o amor pela terra através do conhecimento da história de cada região;
  • Respeitar as diferenças culturais, reconhecendo nelas o diferencial de um povo;
  • Reconhecer os atrativos turísticos de cada região.

APRESENTAÇÃO DAS REGIÕES

REGIÃO CENTRO

REGIÃO NORTE

REGIÃO LESTE

PANTANAIS SUL-MATOGROSSENSE

REGIÃO SUDOESTE


AVALIAÇÃO

Apresentação dos trabalhos na culminância, no dia 01/12/2009.


Projeto Mato Grosso dos Sul



Participe conosco dessa grande viagem...

Bem-vindo ao “Expresso Mato Grosso do Sul”


quarta-feira, 30 de setembro de 2009

PRODUÇÃO DE VIDEOS - ALUNO DA 4ªFASE B

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Musica I'm your- Jason Mraz- Aluno Anselmo- 4ªB
Trabalho realizado na STE pelos alunos da 4ª Fase-EJA- Noturno, na disciplina de Inglês-Profª Fabiola.

quarta-feira, 9 de setembro de 2009

ANIVERSÁRIO DE CAMPO GRANDE

Os alunos do 3º ano recontam a chegada dos desbravadores José Antonio Pereira e sua família. Comemorando os 110 anos de Campo Grande.

DIA DO SOLDADO

Apresentação do 1º ano homenageando à todos os militares que primam pela ordem e segurança em nosso País. Os alunos junto com a professora confeccionaram seus chapéus e cantaram “marcha soldado”.





segunda-feira, 17 de agosto de 2009

FOTOS PROJETO ÁGUA E VIDA

PROJETO RODA DE LEITURA - ÁGUA E VIDA

Os alunos do 4ºano A do vespertino da Professora Mônica, retornam as aulas já realizando "Roda de Leitura", Com o tema: "A Importância da Água" que já havia sido trabalhado em sala.O Livro Juca Brasileiro "A água e a Vida" é uma oportunidade de aprender se divertindo com os personagens.
Depoimentos:
- Mariana Resquin-9anos:Devemos cuidar da água e da natureza, pois dela depende nossa vida.
- Paulo Henrique F.M. silva-9Anos:é muito interessante,O Brasil tem uma das maiores reservas de água doce do mundo e somos e responsáveis em cuidar de tudo isso.
Campo Grande, 28 de julho de 2009.

quarta-feira, 29 de julho de 2009

“POR QUE ESCOLHI ESTA ESCOLA”


“ Todo ser humano necessita evoluir enquanto estiver vivendo. Quem não evolui, passa todo tempo da sua vida na obscuridade, trabalha contra si próprio.
Existe uma lei de causa e efeito que resulta na realidade da vida. Ninguém pode ter razão de se lamuriar do destino ingrato que o castiga sadicamente, se outrora deixou que a vida passasse docemente.
O que me levou a escolher essa Escola para estudar não foi propriamente voluntária, porque eu tinha procurado matricula em outras, mas logo que aqui cheguei, fui recebido com amabilidade e ainda me perguntaram se era para meu neto.
Ficaram admirados, mas me aceitaram como aluno. Estou contente, pois os professores são muito dedicados e educados. A escola que eu desejo terminar o ensino médio é esta mesmo. Aqui há respeito e educação.”

Depoimento: Wilson Gomes (80 anos) – Aluno da 2ª fase- Ensino médio

FOTOS PROJETO "A ESCOLA QUE QUEREMOS"

Campanha do Agasalho

Durante todo o mês de junho, aconteceu na Escola a Campanha do Agasalho. A campanha foi iniciada a pedido dos próprios alunos com o objetivo de estimular a solidariedade.
Os alunos se empenharam e foram arrecadados muitos agasolhos e roupas que foram doados no CRAS Dr. Albino Coimbra Filho, no Jardim Aeroporto. Participaram da entrega as alunas: Bárbara,Bianca, Letícia, Nilvane e Taíni, acompanhadas da Profª Fabíola.

segunda-feira, 29 de junho de 2009

A ESCOLA QUE QUEREMOS

PROJETO DESENVOLVIDO NO 1º BIMESTRE DE 2009.

JUSTIFICATIVA

Pensamos que uma escola se distingue pelo ensino de qualidade, capaz de formar dentro dos padrões requeridos por uma sociedade mais evoluida e humanitária, quando promove a interação entre os alunos, entre as disciplinas curriculares, entre a escola e o seu entorno, entre famílias e o projeto escolar. Buscando métodos e práticas que predominam as co-autorias de saber, a experimentação, a cooperação, protagonizadas por alunos, professores pais e comunidade.
Nesses ambiebntes ensinam-se os alunos a valorizarem a diferença, pelas convivências com seu pares, pelo exemplo dos professores, pelo ensino ministrado nas salas de aula, pelo clima sócio-afetivo das relações estabelecidas. Um ambiente solidário, participativo, colaborativo.
E toda a hormonia, que não nasce no caos, deve ser regida por regras. Sob esse prisma, verifica-se a necessidade de desenvolvermos um trabalho, em forma de projeto, no qual o aluno e o professor estudem as regras da escola, que conheçam seus direitos, seus deveres e saibam o quanto podem melhorar o ambiente educativo. Que sejam cidadãos, no sentido completo da palavra e que ações de cidadania permeiem seus fazeres no decorrer do ano.

OBJETIVO

Levar o educando a adquirir autonomia e criticidade, responsabilidade e organização.

METODOLOGIA

Projeto pluridisciplinar, onde foram contempladas todas as matérias do currículo de todas as turmas da escola.

DURAÇÃO: Fevereiro a Abril de 2009.

RECICLAGEM

VIDEO PRODUZIDO PELAS ALUNAS DO 8º ANO A

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A ESCOLA QUE QUEREMOS

VÍDEO PRODUZIDO PELOS ALUNOS DO 6º ANO A.

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